|
Wtorek, 27 Listopad 2007 09:26 |
|
Klasa A Klasa A jest najmłodszą klasą w Zespole Społecznych Szkół Specjalnych "Dać Szansę" STO w Warszawie. Liczy pięciu uczniów: Zuzanna, Zosia, Zosia, Iwo, Marcin. W klasie realizowany jest program nauczania zintegrowanego.  Klasa B
Klasa liczy ośmiu uczniów: Maja, Marianna, Karolina, Tomasz, Konrad, Adam, Szymon, Maria. Są to uczniowie w wieku od 9 do 13 lat. W ramach zajęć realizowany jest program nauczania zintegrowanego.
Uczniowie wyjeżdżają na wycieczki, chodzą do kina, teatru, poznają okolicę, robią zakupy oraz uczą się przygotowywać proste posiłki.
Klasa B uczestniczy w "Pilotażowym programie edukacyjno-wychowawczym w kierunku społecznej inkluzji uczniów z upośledzeniem umysłowym". Celem projektu jest zapobieganie izolacji społecznej osób niepełnosprawnych. Projekt jest realizowany poprzez współpracę, wspólną naukę i zabawę, z partnerską szkołą podstawową.
Lekcje odbywają się w godzinach 8.30-13. a później, w ramach oferty Pozaszkolnej Placówki Specjalistycznej, proponowane są zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów.  Klasa C
Klasa C jest klasą szkoły podstawowej. Są w niej: Estera, Maja, Asia, Antek, Maciek, Bazyli i Adam.
Uczymy się: języka polskiego, matematyki, przyrody, geografii, malujemy na plastyce, gotujemy, dbamy o ogród, lepimy z gliny na ceramice, wykonujemy makramy na rękodziele, śpiewamy na muzyce, ćwiczymy i pływamy na basenie. Na przerwach bardzo lubimy grać w "piłkarzyki".
Naszą wychowawczynią jest p. Ludmiła, a p. Zygmunt asystentem. Lubimy: teatr, wycieczki, imprezy klasowe i szkolne, pływać, grać, śpiewać, tańczyć. Nie lubimy się nudzić!
  
|
|
Zmieniony: Wtorek, 30 Sierpień 2011 20:11 |
|
Wtorek, 19 Maj 2009 15:46 |
|
Sylwetka absolwenta Szkoły Podstawowej Specjalnej. ( zgodna z możliwościami ucznia) Samoobsługa i higiena:
1. Potrafi sam się ubrać.
2. Potrafi dostosować ubranie do warunków pogodowych.
3. Utrzymuje higienę osobistą.
4. Umie zachować się przy stole w różnych okolicznościach.
5. Troszczy się o zdrowie, higienę i bezpieczeństwo własne i innych. W społecznym funkcjonowaniu: 1. Zna adres swojego miejsca zamieszkania.
2. Zna adres szkoły, wie jak do niej dojechać.
3. Potrafi pełnić funkcje społeczne na terenie szkoły, klasy.
4. Umie współpracować w grupie.
5. Wie kiedy i jak pomóc koledze.
6. Prawidłowo zachowuje się w miejscach publicznych
7. Jest aktywny na imprezach i uroczystościach szkolnych.
8. Nawiązuje i utrzymuje poprawne kontakty z dziećmi oraz dorosłymi.
9. Umie zachować się w sytuacjach zagrożenia.
10. Zna podstawy bezpiecznego poruszania się po ulicach. Sfera edukacyjna: 1. Potrafi się prawidłowo komunikować (z uwzględnieniem specyfiki zaburzeń).
2. Potrafi słuchać ze zrozumieniem czytane teksty, opowiadania, bajki.
3. Potrafi czytać, pisać (w zależności od swoich możliwości).
4. Prawidłowo klasyfikuje według cech jakościowych i ilościowych.
5. Zna pojęcia czasu i przestrzeni, potrafi nimi operować.
6. Zna proste figury geometryczne, potrafi je rozpoznać w otoczeniu.
7. Wykonuje obliczenia matematyczne.
8. Zna i operuje pieniędzmi.
9. Wykonuje zadania manualne przewidziane programem nauczania.
10. Potrafi samodzielnie wybrać ulubiony utwór muzyczny.
11. Ma swoje ulubione piosenki, potrafi je zaśpiewać.
12. Stosuje podstawowe techniki plastyczne.
13. Operuje kolorami, zna podstawowe kolory, potrafi tworzyć pochodne.
14. Potrafi wykonać proste ćwiczenia gimnastyczne.
15. Zna proste zasady gier zespołowych.
16. Potrafi określić pogodę.
17. Zna cechy charakterystyczne dla poszczególnych pór roku.
18. Potrafi wyciągać proste wnioski z obserwowanych zjawisk przyrodniczych.
19. Zna podstawowe zawody (zawody swoich bliskich) i nazywa czynności związane z wykonywaniem danego zawodu. |
|
Zmieniony: Poniedziałek, 07 Wrzesień 2009 09:18 |
|
Wtorek, 19 Maj 2009 15:41 |
|
Klasa F
Realizujemy program nauczania zintegrowanego w skład którego wchodzą różnorodne treści.
a) Z zakresu funkcjonowania społecznego - rodzina:
- ja jako uczestnik życia w rodzinie (dzień w rodzinie) oraz czas wolny,
- mój dom, mój pokój,
- Warszawa - miasto, w którym mieszkam,
- Polska moja ojczyzna.
b) W szkole (z zakresu funkcjonowania społecznego):
- moja szkoła,
- w drodze do szkoły - podróże i te małe i te duże,
- w sklepiku szkolnym i inne sklepy w okolicy,
- czas wolny poza szkołą.
c) Z zakresu funkcjonowania społecznego - grupa rówieśnicza:
- moi koledzy,
- przybory szkolne,
- razem uczymy się i bawimy,
- tacy sami a jednak inni,
- zakładamy bibliotekę,
- piątki z książką.
d) Z zakresu funkcjonowania w środowisku przyrodniczym:
- jesień, zima, wiosna, lato,
- moje zdrowie,
- zwierzęta w zoo.
Uczniowie uczestniczą także w zajęciach muzycznych, plastycznym, rytmicznych, ceramicznych z wychowania fizycznego (w tym, co dwa tygodnie wyjścia na basen) oraz lekcjach, na których wykorzystywane są elementy metody integracji sensorycznej.
Tradycją stały się piątki z książką. Polegają one na zabawie w kręgu baśni. Do specjalnie przetworzonego fragmentu bajki czy opowiadania układane są zadania rozwijające umiejętności edukacyjno - społeczne. Klasa E W klasie E realizowane treści programu z zakresu elementów języka polskiego ułożone są wg następujących po sobie pór roku: "Odlatują liście", "Zimowa kołysanka", "Wiosenne przebudzenia", "Kolory lata" i "Zaczarowane stronice". Uczniowie na lekcjach ćwiczą techniki szkolne, obcują z różnymi tekstami, zmodyfikowanymi specjalnie na ich potrzeby. Różne sytuacje życiowe wykorzystujemy do kształtowania pojęć matematycznych. Uczniowie uczą się przestrzegania reguł poprzez gry i zabawy. Treści nauczania z zakresu elementów przyrody koncentrują się na poznawaniu i wyrażaniu swoich uczuć. Zachęcają do obserwowania i eksploracji swojego najbliższego środowiska. Na elementach geografii poznają ważne i ciekawe wiadomości o Polsce: kto w Polsce rządzi, jakie miasta są najpiękniejsze, co warto w Polsce zobaczyć. |
|
Zmieniony: Poniedziałek, 22 Listopad 2010 10:20 |
|
Wtorek, 19 Maj 2009 15:39 |
|
Kandydat do szkoły podstawowej 1. wiek - do 18 roku życia
2. bez ograniczeń w poruszaniu się
3. sprawny w samoobsłudze
4. po wstępnej terapii, edukacji w specjalnym ośrodku lub przedszkolu.
5. z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub z górną granicą
niepełnosprawności w stopniu znacznym
6. deklaracja rodziców do aktywności na rzecz szkoły |
|
Zmieniony: Poniedziałek, 07 Wrzesień 2009 09:50 |
|
|
