W szkole przysposabiającej do pracy są dwie klasy E i F.

W klasie E uczą się uczniowie: Maciej, Teresa, Wojtek, Krystian, Bartek, Wojtek, Maciej, Michał (indywidualny tok nauczania)
W klasie F uczą się uczniowie: Anna, Jan Adam, Daniel, Jan, Aleksander, Wojtek, Michał, Marcin, Piotr.

Treści programowe zostały opracowane w oparciu o "Podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi."
Nadrzędnym kierunkiem wyznaczonym w ramach realizacji programu szkoły jest podnoszenie poziomu funkcjonowania społecznego i zawodowego uczniów. Zawarte w programie treści obejmują elementy wiedzy użytecznej oraz zajęcia praktyczne odbywane na terenie szkoły i na otwartym rynku pracy.
Uczniowie uczestniczą w praktykach w warszawskim ZOO, Młodzieżowym Schronisku  AGRYKOLA, Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Zawodowego, Domu Lekarza Seniora, Domu Seniora "Chemik", Fundacji HIPOTERAPIA. 

Staże
W naszej szkole realizowany jest projekt "Edukacja i wychowanie z widokiem na przyszłość". Celem projektu jest m.in.: uzyskanie pozytywnych zmian w funkcjonowaniu społecznym, przygotowanie do pracy na otwartym rynku pracy poprzez organizowanie indywidualnych staży w wybranych miejscach, oraz kształtowanie pozytywnego wizerunku osób niepełnosprawnych intelektualnie. Uczestnikami projektu są uczniowie klas Szkoły Przysposabiającej do Pracy, którzy realizują staże w różnych instytucjach w Warszawie. 
 Staże odbywają się w: sekretariacie Wydziału Wyrównywania Szans Edukacyjnych w Kuratorium Oświaty, Ośrodku Wojewódzkiego Zespołu do Spraw Orzekania o Niepełnosprawności, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 7. Stażyści wraz z opiekunem stażu jeżdżą do instytucji raz w tygodniu i wykonują swoją pracę przez 2 godziny. Prace biurowe wykonywane przez nas, zlecane są zwykle przez sekretariat danej instytucji. Nasza praca polega na przygotowywaniu dokumentów do archiwizacji, stemplowaniu kopert, przygotowywaniu pakietów szkoleniowych, kserowaniu dokumentów, numeracji rejestrów oraz wykonywaniu innych prac zleconych. Realizacja wyżej wymienionych celów, modeluje wizje aktywnego życia osób z niepełnosprawnością intelektualną w ich przyszłym, dorosłym życiu. 

           Szkoła przysposabiająca do pracy liczy trzy klasy. Uczniowie mają bardzo dużo interesujących zajęć praktycznych: ogrodnictwo, prace biurowe, gospodarstwo domowe, prace użyteczno-porządkowe, rękodzieło, ceramikę, zajęcia komputerowe. Na zajęciach praktycznych uczniowie pracują w małych grupach; tak, aby każdy miał szansę brać czynny udział w lekcji.
   Oczywiście oprócz pracy jest też czas na edukację i sport. Na zajęciach z wiedzy użytecznej omawiane są aktualne wydarzenia z kraju i ze świata, na tych lekcjach doskonalimy też posługiwanie się pieniędzmi, odczytujemy godziny na zegarze, mierzymy, ważymy. Uczymy się jak wypełniać ankiety, zastanawiamy się nad własną przyszłością, nad tym, co możemy robić, co chcielibyśmy robić, gdzie w przyszłości moglibyśmy pracować. Poznajemy podstawowe pojęcia związane z pracą, dowiadujemy się kto nam może pomóc szukać pracy.
   Przygotowując się do podjęcia w przyszłości pracy uczestniczymy w różnego rodzaju praktykach organizowanych poza terenem naszej szkoły: wykonujemy prace porządkowe w Domu Lekarza Seniora, prace biurowe w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli, bierzemy udział w obsłudze konferencji. Pracujemy w Ogrodzie Zoologicznym, w Fundacji HIPOTERAPIA, Ogrodzie Jordanowskim, Domu Seniora "Chemik", Młodzieżowym Schronisku AGRYKOLA. Uczniowie kończący szkołę odbywają staże.

Absolwent szkoły przysposabiającej do pracy powinien być świadomy swojej niepełnosprawności, wynikających z niej ograniczeń. Jednocześnie powinien znać swoje możliwości, umiejętności, mocne strony. Uczeń kończący naukę w szkole przysposabiającej do pracy, w zależności od swoich możliwości, orientuje się w aktualnych wydarzeniach w najbliższym środowisku, kraju , na świecie i aktywnie uczestniczy w życiu społecznym.
Absolwent szkoły przysposabiającej do pracy, w zależności od swoich możliwości i umiejętności, powinien być przygotowany do pracy w :

• warsztatach terapii zajęciowej,

• w przedsiębiorstwie i spółdzielni socjalnej,

• w zakładzie aktywizacji zawodowej,

• zakładzie pracy chronionej,

• na otwartym rynku pracy.

Absolwent:

• rozumie pojęcie pracy, wymagania i korzyści płynące z pracy,

• dokonuje wyboru pracy lub konkretnego zadania adekwatnie do własnych możliwości - wie co chce i co umie robić,

• jest zmotywowany do pracy,

• zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pracy,

• w zależności od swoich możliwości i umiejętności jest przygotowany do samodzielnego pokonywania drogi na określonej trasie np. dom - praca,

• w miejscu pracy, miejscach publicznych, podczas przejazdów środkami komunikacji potrafi zachowywać się w sposób społecznie akceptowany.

• potrafi zwrócić się o pomoc do właściwych osób,

• rozumie i wykonuje polecenia związane z pracą,

• potrafi skoncentrować się na zadaniu, stara się wykonać je poprawnie i od początku do końca,

• w miarę możliwości dokonuje adekwatnej oceny swojej pracy, koryguje ewentualne błędy.

TO WARTO WIEDZIEĆ
- wiadomości geograficzne,
- Polska i jej sąsiedzi,
- najciekawsze państwa w Europie.

WAŻNE WYDARZENIA HISTORYCZNE
- jak żyli nasi praprzodkowie?
- Słowianie. W co wierzyli? Chrzest Polski.
- królowie, władcy, Polacy których warto znać,
- odkrycia, wynalazki, które zmieniły, życie człowieka.

ABC O CZŁOWIEKU
- podstawowe wiadomości o człowieku,
 funkcjonowanie naszego organizmu,
 higiena osobista,
 promowanie zdrowego stylu życia,
 czynniki wywołujące stres,
 sposoby radzenia sobie ze stresem,
 w kręgu przyjaciół, nasze sympatie.

ELEMENTY PRZYRODY - obserwacje przyrodnicze
- drzewa liściaste,
- ciekawostki o budowie owoców i nasion,
- ciekawostki z życia zwierząt.

AKTUALNOŚCI
- aktualne wydarzenia w klasie, szkole, w kraju i na świecie.

UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE
- dane osobowe, dowód tożsamości, ankiety osobowe
- katalog możliwości ucznia,
- autoprezentacja,
- zasady dobrego zachowania,
- jak poradzić sobie w trudniej sytuacji.

ELEMENTY MATEMATYKI

Kandydat do szkoły przysposabiającej do pracy

1. wiek – do 24 roku życia
2. bez ograniczeń w poruszaniu się
3. sprawny w samoobsłudze
4. po ukończonym gimnazjum specjalnym
5. z niepełnosprawnością umysłową w stopniu umiarkowanym lub górna granica
    niepełnosprawności w stopniu znacznym
6. deklaracja rodziców do aktywności na rzecz szkoły